Projeto de Extensão Comunitária: construção das bases de uma extensão dialógica, participativa e emancipadora

Cristiano Cordeiro Cruz

Projeto de Extensão Comunitária: construção das bases de uma extensão dialógica, participativa e emancipadora

Autores/as

Cristiano Cordeiro Cruz

Instituto Mauá de Tecnologia

Palabras clave:

Extensão universitária, Curricularização da extensão, Participação comunitária

Sinopsis

A curricularização da extensão foi regulamentada em 2018, tornando-se obrigatória para os currículos de todas as pessoas ingressantes em cursos superiores a partir de 2023. Para muitas instituições e cursos, ela parece se apresentar mais como um problema a ser resolvido com o menor dispêndio de energia e a menor alteração curricular possíveis. Mas a curricularização também pode ser assumida e experimentada como uma oportunidade. Oportunidade para aproximar a universidade da sociedade, em especial de suas comunidades, grupos e realidades mais vulnerabilizadas. Oportunidade para a formação pessoal, acadêmica e profissional das/os estudantes. Oportunidade para se criarem currículos, estreitarem-se parcerias e formarem-se profissionais capazes de enfrentar os grandes problemas do mundo e das diferentes sociedades de forma efetivamente disruptiva, conduzindo-nos na direção da sustentabilidade ambiental de que precisamos e da superação das diferentes formas de opressão e violência que acometem multidões mundo afora.

Este livro apresenta e analisa uma das formas desenvolvidas pelo Instituto Mauá de Tecnologia (IMT) de tomar a curricularização da extensão como uma oportunidade. Nele, apresenta-se e se discute o Projeto de Extensão Comunitária (PEC), componente extensionista oferecido às turmas do segundo semestre de todos os cursos da instituição.

Na introdução geral, a pessoa leitora encontrará o histórico desse trabalho, a base teórica que o fundamenta, a metodologia adotada nele, o cronograma e as atividades propostas para ele e uma breve apresentação dos 14 parceiros com os quais as 19 turmas da edição de 2025 trabalharam. Nos capítulos seguintes, são apresentados os caminhos efetivamente seguidos no semestre por essas turmas, com os projetos que cada uma desenvolveu e uma avaliação desse percurso feita pelas/os estudantes e pelos respectivos parceiros. Na conclusão geral, são compiladas as principais trajetórias seguidas pelas turmas, juntamente com as avaliações que discentes, parceiros e docentes fizeram sobre o Projeto de Extensão Comunitária (PEC). O capítulo – e o livro – se encerram com os aprendizados dessa primeira edição de PEC e com os aprimoramentos que serão buscados para a edição de 2026 dele.

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